根据市教育工会2008年工作要点，结合我校发展实际，学校工会工作坚持以科学发展观为指导，认真学习、贯彻落实党的十七大精神，全总十五大精神，以发展和谐劳动人事关系促进和谐校园创建为主线，以推进学校民主政治制度建设为重点，紧紧围绕两校合并、平稳过渡、和谐发展工作中点，充分发挥工会自身优势，团结广大教职工贯彻实施“师资强校、质量立校、五维亮校、特色兴校”的办学目标，拓展学校发展外延，提升学校特色内涵，提高学校办学品位，努力将学校办成一所现代化、有质量、有特色的人民满意学校。

在市教育局党委“高标准高质量普及15年教育，打造舟山特色的现代化教育强市”这一中心任务指导下，千荷实验学校与航海初级中学两所备受市政府与社会各界关注的特殊学校实现了合并，两校合并使我们深刻认识到打造舟山特色的现代化教育强市的重要性、必要性和紧迫性。同时，工会工作也面临新的挑战。为此，工会配合党政主要开展以下三个层面工作：平稳过渡——增强凝聚力——和谐发展。

一、平稳过渡

平稳过渡的核心问题是两校文化的碰撞。两校因办学背景不一、办学目标不同，以至管理理念不同。对这两所已经各有一定办学基础与效益的学校合并管理，初期必然会产生许多问题，其实质是两校文化的碰撞。管理者和教师只有相互认可和接受对方的文化，才能相互接纳与融合。因此，工会工作就是配合党政紧抓核心问题：学校文化的融合。

1．换位思考，以班子的团队精神引领学校平稳过渡。

两校合并，班子的团结是至关重要的。学校领导是学校各项工作的领路人、带头雁。从领导内部团结入手，先开好团结的头。校级班子工作时换位思考，口径一致、行动一致，同时做到多出主意，多干实事，少说空话、闲话，校级班子做好榜样和示范作用，工会干部做好教师沟通与理解作用。一个具有团队精神的战斗集体，就能使学校的各项工作顺利开展，为平稳过渡打好基础。

2．求同存异，以两校的优良传统探索学校和谐发展。

任何一所学校，纵然它是一所薄弱学校，也会有自己的文化和特色。要想使教师相互认同和接受对方学校的文化，就要把两所学校的优良传统挖掘出来，共享资源优势。学期初，我们组织全体教师对各自学校的优良传统以及两校合并后的优势和劣势进行分析，全员参与，全员责任。通过研讨，劣势转变优势，优势化为胜势，使教师们看到学校发展潜力，增添信心。

二．增强凝聚力

增强凝聚力是学校稳定发展的现实问题。航海初中由城区搬到农村，工作环境发生了变化，教师的心理存在落差。千荷教师对于新团队的加入，也有一个接纳的过程。因此，如何调动两校教师工作的积极性，增强两校教师群体的凝聚力，是我们亟待解决的现实问题。

1．增强凝聚力，首先感情上要互相理解。

像我们这样的教育基层单位，不论是教师之间、领导之间、领导与教师之间都没有根本的厉害冲突，如果出现问题也是暂时性的，这都是在日常事务中，看问题角度不同，产生了不同的理解。比如航初的教师来到一个新的环境，可能会有陌生感，不利于工作的开展，千荷的教师同样也会有陌生感。出现此类问题，解决的最好方法，就是换位思考，相互理解，主动与他人沟通，多看别人工作上的长处，多做批评和自我批评，切勿吹毛求疵，求全责备。

2．增强凝聚力，其次要从行动上互相配合。

互相配合，其实质就是对待工作要热情、主动、乐于奉献，给自己定好位置非常重要，但最重要的要有全局观念，做最大努力，消除一些不必要有的思想，人各有所长，大家若能在相处时，注意扬长避短，取长补短，看到别人失误，诚心帮助指正，及时采用弥补措施，也就是常说的互相补台，而不拆台。我们要发挥每一位教师的特长，以一个善于互相配合，团结向上的团队展现在社会的面前。

3．增强凝聚力，最终把工会建成温暖的教职工之家。

    急教工所急，想教工所想。发挥教师的主观能动性，不仅要在工作上压担子，更要在生活上关心教师，切实帮助教师解决实际困难，把工会办成真正的教职工之家。

    首先，关注青年教师的成长。我校70%的教师年龄在三十五岁以下，这些教师活动能力强，知识结构先进，为学校增添了新的活力。但是由于年纪轻，生活阅历浅，容易受社会不良习气的影响。为了帮助青年教师迅速成长起来，工会在教师节组织“教师茶话会”、“外地籍教师座谈会”，认真了解教师的思想状况和生活困难，给他们以温暖的关怀。工会委员还与新教师结成队子，时常找他们谈话，关心他们的每一步成长，使新教师克服了刚进校好高鹜远、燥动不安、耐挫能力差等不良情绪。

    其次，深入开展送温暖、献爱心，为教职工办实事活动。坚持“五必访”制度和送温暖工程，增强对教职工的人文关怀，使广大教职工感受组织的温暖。做好遭遇突发、偶发事件及家属子女失业等困难教职工的帮困济难工作，时刻关注教职工的生活、学习和工作情绪，稳定人心，稳定学校。学校教职工遇有婚丧产假，学校工会都组织人员前去慰问，教职工生病住院工会会同学校行政前往慰问，把学校的关心送到每个教职工的心坎上。真挚的关怀为广大教职工解除了后顾之忧，使他们得以全身心地投入到教育教学活动中，把学校事当作自己事，积极地以主人翁的精神投入到学校管理和建设中，为学校发展作贡献。

    再次，积极开展各种娱乐、健身活动，丰富教职工的业余生活。今年重点开展了三八节庆祝活动、组织教职工外出考察、庆祝教师节活动、教职工运动会等活动，还将通过各工会小组的分散活动，来增强工会活动的丰富性、经常性。校工会还与兄弟学校工会的联系，开展必要的文体娱乐活动，促进教职工与外界的交流，提高学校工会工作的开放度。丰富教职工的业余生活，加强精神文明建设。先后开展教工篮球比赛、教工乒乓球比赛，组织教工运动会、教师节歌咏会等活动，还以工会小组为单位举行野外休闲游，把工会办成教工最温馨的家。

4、增强凝聚力，工会要切实履行“四项”基本职能。

    发挥工会在学校协调劳动关系中的积极作用。围绕学校中心工作，工会积极承担起协调教职工之间、教职工与学校之间的工作关系的作用，成为教职工与学校之间联系的桥梁，积极向学校反映教职工的呼声，向学校行政提出合理的意见，同时配合学校行政，做好动员和解释工作，保证学校各项制度的落实和改革的顺利进行。工会将以维护教职工合法权益为职能，充分发挥教代会在维护教职工权益中的主导作用，积极、主动地参与涉及教职工切身利益的有关规定的制订和修改，注重源头参与，依法维护教职工的合法权益。

主动协助退休教师协会工作，不断推动退休教师工作上新台阶。健全和完善工会工作台帐例会制度，做好工会文件的收集整理装订和归档工作，工会深入基层抓好典型，做好调查研究广泛听取教工的意见，维护好他们的合法权益，为他们办实事好事，提高服务质量和管理水平。还注重课题研究，加强信息报道。积极开展学校工会工作的调查研究，通过开展各种调研活动，及时提出具有指导性、针对性、前瞻性的意见和建议，撰写调研文章，更好地发挥工会在学校中的桥梁作用。加强信息报道，多写稿多发稿，积极反映学校和工会的各项工作，扩大学校工会的影响。

三、和谐发展

学校可持续发展的关键问题是提升教师的整体素质。学校工作中心是教育教学，要提高学校教育教学质量就必须有一支思想素质好，业务素质强的教师队伍，今年工会配合学校开展了一系列活动，切实提高了教师的道德素质和业务素质。

    1、加强政治理论学习，提高教职工师德水平。

    不断学习是提高教师师德水平，促进教师整体素质不断提高的保证。学校党支部、校长室一直注重教职工的政治理论学习，规定每周五上午为党员干部学习时间、下午为教师学习时间。通过学习，不断提高教师的政治理论水平和道德修养。

    首先，加强政治理论学习，让教师树立正确的人生观、职业观。良好的品德、正确的价值观不是靠空泛的说教形成的，它缘于人对人生、对理想、对社会的正确认识，只有在提高教师政治理论水平的基础上，才能将师德工作落在实处。工会积极配合党支部坚持组织教职工学习党的十七大精神和全总十五大精神、学习邓小平理论，研讨“三个代表”与科学发展观的思想精髓，将党的政策、路线教育与教育教学实践结合起来，在提高教师政治觉悟的基础上，开展行之有效的师德教育。

其次，加强法制学习。在师德教育中，我们坚持依法治教，依法治校。工会组织教师学习《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等与教育教学相关的法律知识，同时，加强师德师风建设，通过学习《大爱无我》与《中小学教师职业道德规范》，通过知识竞赛、征文比赛、演讲比赛等各种形式，提高教师自身的思想政治素质，树立良好的师表形象，增强教师的人格魅力，为促进学校发展奠定思想基础。

再次，工会将“爱生敬业”活动与践行新课改、读书活动等结合起来，倡导全体教职工开展“五个一”活动即读一本教育专著，写一篇学习心得，接对一名学生，上一堂示范课，参与一项课题研究，形成良好的“爱生敬业”之风。工会还协助考核组制订《学校发展性教育督导评估方案》、《教师年度考核办法》、《班主任工作考核办法》、《结构工资调整方案》等管理制度，对教职工专业成长提出了明确的要求，成为教职工自我行为。

    2、深化“青蓝工程”、“领雁工程”，促进青年教师岗位成才。

    学校工会加强教师师德师风教育，同时更注重培养教师的教育教学能力。工会创造一切条件，通过组织各种活动来提高教职工的专业技能水平和文化知识水平。工会要求全体教职工要立足岗位成才，通过自学、函授等方法提高文化素质，通过教育教学实践活动提高能力水平。

    首先，工会配合学校行政深化“青蓝工程”、“领雁工程”。采用“老帮青”的方法，让经验丰富的老教师与羽翼未丰的新教师结成对子。针对我校青年教师多的情况，工会让已经过关、表现突出的教师与刚上工作岗位的教师结成对子，签订师徒合同，规定三年为一周期，每年确定一个目标，要求师徒共同进步。

其次，工会配合教科室，开展科研活动，提高教师业务水平。学校青年教师多，经验不足，工会主动为教师解忧，开设了教工阅览室为教师科研提供了方便，组织教师去兄弟学校参观取经，拓宽教师视野。在学校组织的教学比武活动中教师们展示了新课改的理念，展示了自己的教学风采。

四、创业创新

学校创新创业的重要抓手是管理民主化、精细化。教职工是学校的主人，是学校物质文明和精神文明的创造者和建设者。学校工会长期以来，坚持教代会制度，充分发挥工会的桥梁和纽带作用，增强教师的主人翁精神，参与学校的民主管理。

     1．完善民主管理机制。

     两校合并后，学校工会在市教育工会指导下，成立了基层工会组织，在广泛发动、民主选举的基础上产生了基层工会组织，顺利召开了教职工大会。会前由学校党支部及工会委员会商榷列出大会讨论的提案主题及要点，积极让教师参与学校管理。我们列出学校发展的目标改革；管理体制的改革与设想；学校的生存与发展；老师办公条件的改善；教学质量的提高；教学研究活动的开展；关于学校食堂与师生生活等提案要点，让全体教师参与讨论。让他们以主人翁的精神参与学校全方位的民主管理。

工会在协助校行政进行学校内部管理体制改革的同时，始终参与学校的民主管理，参与学校的决策。对学校试行的改革方案和制定的各项规章制度广泛征求意见，不断修改完善，保证实施效果。政治的透明度和财务的透明度成为一种无形的凝聚力，使学校领导班子能把全校教职工紧紧地团结在一起，在各项工作中创业创新。

 2．坚持校务公开制度。

     学校工会全面贯彻执行市政府、市教育局、市教育工会关于“校务公开”的意见精神，积极组织实施学校校务公开。学校党支部、行政、工会联合召开行政办公会，并在全校教职工大会上向全校教职工全面公开学校党建、财务、基建、职评、评先、考核、福利、教学、实训、政教、培训、后勤等整个工作情况。同时分别召开座谈会，倾听全校师生对学校工作的意见和建设。校务公开使教职工对学校发展前途、改革的目标、管理的方法、工作的程序进行了全面的、深入的了解，全面调动了广大教职员的积极性，增强了广大教职工参与管理学校的意识,加强了学校的民主建设和廉政建设。

3、坚持学校管理科学化、精细化。

千荷的学生来自全市贫困家庭，航初的学生来自双转渔民家庭，他们不但在学校学习，还要在学校生活，这一切都有别于普通学校。面对这样的受教育群体，我们在学校日常管理过程中，规章制度要齐全，工作落实要到位，要以科学化、精细化管理为抓手，把每一件简单的事情做好就是不简单，把每一件平凡的事情做好就是不平凡。（海尔，张瑞敏）

（1）管理思想：追求“严、情、实、新”。

两校合并后，为了使学校管理更加规范，教学评价更加公正，创造一个和谐的校园环境，在管理上要做好“四字”文章：讲究一个“严”字，在制度上要严格执行；渗透一个“情”字，要以人为本，以情感人；突出一个“实”字，工作中要踏踏实实；追求一个“新”字，工作方法要不断创新。

（2）管理措施：以科学化、精细化管理为抓手。

在整合落实两校原有各项管理制度的基础上，进一步加强科学化、精细化管理，层层落实，激发学校整体工作潜能。抓好学校全局性的精细化管理：职责到人、计划到人、程序到人、制度到人、考核到人、检查到人。同时，还要抓好局部性的精细化管理：抓好两校学生的精细化管理，抓好初中部、小学部的精细化管理，使工作更完善、更全面、更理性，增加真实性，减少工作失误。以精细化管理为抓手，努力创造和谐的校园氛围。

伴随着磨合的痛苦和融入的艰辛，我们在责任与压力面前不妥协，在市局领导的指导下，在市教育工会的关怀下，千荷和航初全体教师同舟共济，共同奋斗，我们克服困难，平稳过渡，不断增强凝聚力，合奏出一首和谐的交响乐。

2009年工作思路

工会要适应新时期改革发展新形势新任务的要求，必须围绕学校中心任务，创新工作思路，突出工会特色，讲究工作艺术，做到“三要三不要”，努力开创工会工作新局面。

　　要会办事。对教职工提出的问题，反映的情况，把脉要准确，反应要快速。要会办事，能办的要马上办；暂时不能办或者需要暂缓办理的要做好充分的解释工作；在具体的办事过程中，要拜能者为师，尽快学会办，做到能办事、肯干事、会办事、办成事、不出事，包括能共事。

　　要用好权。在校园文化建设中，保障教职工的知情权、参与权，监督权，是《工会法》赋予工会的权利。在保证知情权方面，要抓好各项制度的落实，所有的规章、制度、办法、规定，都要通过校务公开的形式向职工群众公示。多沟通，勤公示就能减少猜忌，化解疑虑。在保障参与权方面，主要抓好程序设定，准备出台某一项政策，打算开展某一项工作，计划要做某一件事，事先都要听听职工意见，问计于职工群众。在保证监督权方面，要抓监督机制的完善，做到有制度，有检查，有反馈，有落实。

　　要敢于直言。工会是教职工的家，工会干部是教职工的代言人。既是代言人，就要会说话，善于说话，敢于说话。对学校建设发展有帮助的话，对教职工发展有利的话要多说，经常说。对于侵犯教职工利益的行为，必须挺身而出敢于直言。直言必须是建立在真凭实据基础上的直言，要有理有据有节，松紧适度，恰到好处。

　　工会干部在要“会办事、用好权和敢于直言”的同时，还必须把握工会工作“三不要”原则。

　　不要偏离党的领导。工会任何工作，都离不开党的领导，都要与党中央保持高度一致。这是一条重大政治原则，也是党对工会干部和工会工作的基本要求。

　　不要游离教育教学。教育教学质量是学校的根本，学校的一切工作都要围绕教育教学来展开。工会工作必须在党的领导下，紧紧依靠行政，切实履行维权职能，突出维护好企业和广大职工的根本利益。学校行政和工会工作两者不可合二为一，混为一谈，但两者的中心目标都是为促进学校长远发展，不断满足职工日益增长的物质和文化需求。

　　不要脱离教职工。在学校深化改革发展等重大措施出台的过程中，坚持走群众路线，就能得到广大职工群众的理解、信任和支持，就能有效贯彻执行，事半功倍。否则，就可能让职工群众产生不理解甚至抵触情绪，引发各种矛盾和纠纷，影响到改革措施的有效落实，事倍功半。因此，工会工作不能脱离职工群众做虚功，必须贴近职工群众务实效，让工会真正成为名符其实的“教职工之家”。