在这个高速发展的时代，身为党员的她选择了飞翔，她选择了让自己手中的事业飞翔。只有目光远大的人才可以选择飞翔，只有虚若怀谷的人才可以选择飞翔。而只有选择了飞翔，她的目标才更高远，她的胸怀才更广阔……

了解王臻虹校长，从千荷实验学校老师们充满敬佩的话语中就可以得到。她干练、敬业、痴情教育，堪称巾帼的楷模；她办事公平、公正、不徇私情，使学校得到了突飞猛进的发展。自从2004年8月走进千荷实验学校的大门，她就将自己的理想与心血都倾注在了这里。校园面貌、校风校纪、教育教学管理、学校师生工作和学习的热情发生了翻天覆地的变化。破旧的宿舍楼经过改装，焕然一新，男生们不用再为“家”而困扰了；新的多功能厅造起来了，寒冬酷暑，孩子们不必再忍受寒风和烈日了，还有了看电影的场所；办公室都装上空调，教师们有了一个舒适的办公环境。03—04年度、05—06年度学校被评为区级文明单位，今年又向市级文明单位进军。学校还被评为舟山市最满意学校、平安校园、劳动实践示范基地……这一项项荣誉，是对她在学校领导岗位上精心耕耘的最好嘉奖。

一、认真学习，不断坚定理想信念。

作为一名的共产党员，王臻虹校长思考最多的是在新的时期，如何保持一个共产党员的先进性？鉴于这种思考，她对自身的党性经常予以实事求是地分析，并通过对照《党章》对党员的要求，剖析自己履行责任义务的情况；通过对照“三个代表”思想、十七大精神，树立和落实科学发展观的要求，剖析自己的世界观、人生观。平时，她认真学习党在新时期的路线、方针、政策以及决议，坚持用党的思想理论武装自己的头脑。她还充分发挥自身支部书记的模范带头作用，组织党员学习、活动，使得党员人人参加活动，个个起到党员的先锋带头作用。无论在学校教育教学工作中，还是日常生活点滴中，党员都走在最前头。在党员的影响下，全校教师爱岗敬业，廉洁施教，没有违法乱纪的事情发生。而且每年都有青年教师申请加入党组织。

二、艰苦创业，勇创一流业绩。

2004年8月，她服从组织安排，到舟山市千荷实验学校工作，担任学校副书记、副校长，2005年4月起主持学校工作。2007年12月被正式任命为千荷实验学校校长兼支部书记。这是一所只有几年校龄的新学校，一切都在建设中，再加上学校领导班子调换频繁，工作思路时有更新，学校缺乏整体规划。怎么办？她带领学校领导班子分析学校的各方面状况以后，制定了学校三年发展规划以及一系列规章制度，规范学校管理，加强教师队伍建设。她艰苦创业，多方筹措资金，改造了男生寝室楼、修造了多功能厅、电子阅览室，新装了多媒体教室、雕刻室、书法室、美术教室等场所，极大丰富了教学资源，有效改善了学校办学条件，为提高学校教育教学质量提供了必要的物质保证。

在教育教学管理中，她遵循主体性原则，充分体现了“一切为了学生”的理念。她致力于学校“德育一体化”的研究，主持开发的课题《家庭缺失学生健全人格培养的实践与研究》《家庭缺少学生陶园生活教育课程开发的实践与研究》、《特殊群体中小学生“校园个性生活化教育”的实践与探索》等，一直是学校开展德育教育的指导性文件。她首先提出了“感恩教育”，并在千荷学校开始实施，这一理念很快被舟山市教育局所接纳，从而在舟山市开展了轰轰烈烈的感恩教育，而为社会所接受。利用“千荷实验学校实践基地”这一资源，她组织师生有计划地实施“生活教育”理念，创立学校“陶艺园”，规划《行知合一 感恩校园》的陶研工作，致力于培养学生的实践能力和探究意识。去年11月，她还参加了局里组织的上海挂职培训，在上海格致初中一个月的学习中，积极参与学校的日常管理，向上海的同行虚心请教，认真学习，开阔眼界活跃了思路，大大提高了自身的业务素质。今年，她的思路更加清晰，对千荷学校的发展有了新的规划，根据千荷学校的本身特点而致力于特色教育。她提出了《五维目标培养实施规划》，从思想品德素养、科学文化素养、运动身体素养、劳动技能素养、人格心理素养五个方面，对学生提出具体的实施目标和测评要求，作为学生身心素质发展质量的标准，具有可行性、可操作性、可持续性，对学生进行过程性和发展性相结合的评价，形成人文化、多元化的评价体系，从而促进学生全面、和谐、协调的发展。《五维目标培养实施规划》的创建，是学校全面开展工作的行动纲领。

坚持以德治校、依法治校、科学管理学校。王校长主动承担工作和责任，具有独立工作和协调工作的能力，较好地完成了组织交派的工作任务。她根据学校的特殊性质，探索办学的新思路：紧紧围绕“自立自强、立志成才、完美人格、回报社会”办学目标，通过特色创建深化行动，优化学科教学，整合教育资源和开发校本课程，将学校特色内化为学生的素质，促进学生发展；将学校特色升华为学校精神，感召教师成长；将学校特色凝练为学校文化，促进学校发展。努力形成内涵丰富、外延博大、持久的、强势的学校特色，形成千荷“信任责任”校园文化。在工作中，特别注重工作的实效性，注意工作的严谨性，讲究工作方法的艺术性，尽量弥补工作中的漏洞和欠缺。学校教育教学质量不断提高。近3年来，学校先后获得许多荣誉，教师中有50多人次获得市级以上奖励，学生中有100多人次获得市级以上奖励。舟山电视台、《舟山日报》、《舟山晚报》都多次报道过学校的事迹，今年“六一”，中央一套《东方时空》还特意报道了千荷学校的故事。

三、立足本职，发挥党员先锋模范作用。

初做教师时，王臻虹同志就给自己定下目标：做一个高水平的教学能手。无论上哪一门课，她都重视学习、修炼和提高教学技能，力求收到高质量的教学效果。上每一课书，她都要精心备课，将传统教学方法与现代教育技术手段巧妙结合，注意引导学生的求知欲望，激发学生的学习兴趣，努力营造和谐、民主、活泼的课堂气氛。许多听过她的课的教师都对她十分钦佩，赞叹她说：“上得太棒了！她把教学变成了艺术，听她的课简直是一场美好的艺术享受！” 2003年她申报高级教师时，以出色的教学技能、突出的教学业绩与精彩的答辩征服了评委。

2004年以来，在完成学科教学任务和学校管理工作的同时，王臻虹先后主持或参与市级、省级教育科研课题3项，有2项课题研究成果通过了专家组的鉴定验收。

四、践行宗旨，热心服务。

当今，物欲横流的现象随处可见。但王臻虹同志不为所动，而是一心扑在学校教育上。她不仅在工作日努力工作，就是双休日、暑假、寒假，也很少休息，而是为学校的事情奔波操劳，为提高教育教学质量培训教师、探讨有效方法与途径。她坚持依法治教，以人为本，科学管理。坚持政治学习制度和民主议事制度，充分发挥工会和教代会的作用，通过教职工代表大会先后出台了《教职工课时工资方案》、《合同工考核制度》等学校规章制度；坚持校务公开制度，切实保障教职工参与民主管理和民主监督的权利，使学校管理更规范、科学。平时，深入师生中虚心听取意见和建议，为师生及时解决工作、生活中的问题，创设一个宽松的工作环境，充分调动了教职工的积极性。

教师是学校的宝贵资源。王臻虹校长非常注重教师队伍建设。充分发挥班子成员分工协作、集体决策的优良传统，增强班子的战斗力。全面贯彻执行《党政领导干部选拔任用工作条例》，坚持任人唯贤，德才兼备，公平、公正、公开原则，坚持用好的作风选人，选作风好的人，让一些骨干教师在学校管理的岗位中施展他们的才华。她积极组织青年教师围绕学校教育教学和改革发展开展多种竞赛活动，抓好青年教师拜师结对活动，目前，我校已有7位青年教师与名师、学科带头人结队，有6位教师参加了市级骨干培训班，其中一名教师参加了省级名师班。她还把35周岁以下的青年教师组成一个团体，组织青年教师开展系列学习、研讨、交流活动。让青年教师制订专业成长规划，及时交流共享，从而使青年教师明确了自己的努力方向，变学校要你发展，为自己要发展，激发青年教师的主观能动性，从中了解青年教师的专业走向以及需要提供条件和服务的项目。在此基础上，她加强对青年教师的沟通，一方面督促青年教师努力实践自己的专业理想，另一方面，给青年教师创造条件，搭建平台。对青年教师的目标达成度进行年度考核，以满足青年教师的成功欲望，激发青年教师奋发向上的热情。

王臻虹校长的工作得到了学校师生的爱戴和上级教育行政部门的好评。她对此却保持着平常的心态。她动情地说：“千荷好才是我的好，我在千荷一日，就要为千荷服务一日！”